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小学二年级的统一版本

单元6“太空生活中的许多有趣的事情”教学设计

Liaoyang City Baita District Puhua小学的COMPIET/QIN JIAYU

1。教科书分析

本课程是一篇科学论文，具有轻松而活泼的语言，易于理解，并介绍了太空生活中的新颖而有趣的现象。

文本结构是严格而整洁的。整个文本中有6个段落。首先，通过询问总结了全文，指出太空生活非常有趣，并引起了学生对阅读的兴趣。第二到第五段从四个方面介绍了在太空中生活的有趣故事：“睡眠，活动，饮用水和洗澡”。第四段中的“航天器中的句子……水处于失重状态”，揭示了在太空生活中引起有趣现象的科学原理。第六段用修辞问题总结了整个文本，回应了开始，指出了中心，并将文章整合在一起。

文本的主要部分是一个段落和一件事，每个段落都有关键字来指示段落的主要内容，这易于理解和掌握。尤其是第三段和第五段，第一句话简洁地总结了段落的主要内容。

本文的语言很有趣。起点和结尾的修辞问题与开始和结束相呼应，增强了表达的兴趣。本文还使用了许多连词，例如“甚至”一词，即使杯子被颠倒，水也不会向下流动”，可以通过假设突出空间中水的失重现象。诸如“如果您想……必须……”和“如果您想……必须……”之类的连词强调，应由于生活的体重减轻而采取特殊措施。

2。教学目标

1。理解13个新单词，例如“ hang and yu”，可以写8个单词，例如“ cun and Missing”，并且可以写12个单词，例如“太空和生活”。

2。正确，流利地阅读文本，并能够在太空生活中说出有趣的事情。

3。累积了从“人类，航空和人员”扩展的三组单词，最初了解每组单词的特征。

3。要点和困难

正确而流利地阅读文本可以说出太空生活中有趣的事情，并激发人们对理解新技术的兴趣。

4。教学过程

第1课

在本节中首次阅读文本并输入“有趣的故事”

1。图片很有趣，并带来有趣的故事。 （Multimedia Roufferware呈现4张天空图片）

（1）这个地方是什么？预设：

生活：太空，宇宙...

（2）今天的一位客人来找我们看看他是谁？我们可以和宇航员叔叔一起去太空吗？ （Multimedia课程软件显示了Yang Liwei叔叔穿着太空西服和取得成功的照片）

2。学生一起阅读该主题。

3。了解问题并感到有趣。

（1）学生一起阅读第一段。

（2）指导问卷。

提示：自己问问题和答案，建立悬念并导致主题。

（3）大声朗读。提示：大声朗读时，您应该掌握“如何”和“什么”，并读取设定悬念和刺激兴趣的含义。 “ Sheng”应该更重一些，重点特别有趣。

（4）认识“宇航员”。

使用图片来增强您对“海”一词的理解和记忆。 （课程显示太空中宇航员的图片）

再次阅读第2节中的文字并整理“有趣的故事”

1。自由阅读文章并学习有趣的故事。

学生可以自由阅读文字。 （课程介绍阅读提示）

2。知道和写作，并理解有趣的事情。

（1）课件在单词列表中介绍了单词，并指导学生独立检查单词的阅读。

（2）通过名称阅读阅读这些单词。应当指出的是，“ Sheng”是鼻声，“周”是舌头的声音，而“ Yu”是第三个音调。此外，应特别注意以区分“ yu和rong”两个词，而不会混淆其发音。

（3）要求学生从根本上对新角色进行分类。

提示：“ Yu，宇宙，环境和房间”都是宝藏。 “杯子，董事会”都毗邻“ MU”一词； “稳定，光”全部都毗邻Hemu。

（4）学生一起阅读单词。

①学生，如果您脱下帽子，您还能阅读这些新单词吗？

②显示小型新角色卡，命名并通过驾驶火车阅读。

③通讯和记住新单词：您是如何记住这些新单词的？

一个。比较记忆：“秘密”和“蜂蜜”非常相似，但是下部却大不相同。

b。想象力和记忆：“典”一词是一个具有诡计性格的人，限于他的旧思想，因此这是一个封闭的词。

（5）学生写作和老师评论。

3。掌握整体情况，并详细计算有趣的事情。

（1）要求6名学生以中继的方式阅读文本，并告诉我文本中写了什么有趣的东西。 （睡觉，喝水，走路并洗个澡）

（2）发现方法：第2-5段的结构相似，可以通过掌握关键字来概括有趣的事情。

（3）摘要：睡觉，饮用水，散步和洗澡是生活中最常见的事情。如果您去太空会怎样？在下一堂课中，让我们一起进入文本以找出答案！

4。分配家庭作业并巩固利息。

下课后，告诉我父母太空中有什么有趣的事情。

在第二堂课

该部分大声朗读，就会感受到“有趣的事情”

1。扩展单词并记住有趣的故事。

（1）查看新单词并导入游戏。

老师：学生，我们在上一堂课上遇到了许多新生婴儿，我们在这堂课上与他们玩了一场小游戏。

课件演示：

航空公司 - 航空公司 - 航空公司

老师：“ hang”一词带来了好朋友，并形成了两个和四个词。你能帮助其他婴儿单词吗？

课件显示：宇宙，宇宙，稳定，杯子，饮料，小木屋，板，零件，问题，浴室，浴室，安全，坚固，成员

（2）要求学生通过火车扩展新单词，老师将为他们提供指导。

预设：宇宙 - 宇宙太空飞船 - quadron-squadron-young先驱

（3）将单词结合起来扩展记忆也是我们了解具有新角色的婴儿的好方法。将来，我们必须学会通过此方法记住新角色。让我们快速阅读文本。

2。大声朗读段落。了解有趣的事情。

（1）要求学生大声阅读第二段。 （课程显示第2段）

（2）沟通并记住新单词“ Yu and Zhou”。

（3）站立和睡觉时睡觉时的感觉是一样的吗？

①学生沟通。

②确认以下文本“即使杯子颠倒了，水也不会流下来。”

③指导学生了解与生活中现实有关的“稳定意识”。

④让我们看一下宇航员在太空中睡觉的场景。 （课程显示相关图片）

（4）指导本段阅读。

①应用名称要读。

②评估：“相同”和“舒适”一起阅读； “但是”应该从变化的感觉中读取，您可以暂停一会儿。

（5）摘要：这真的很有趣，但是在太空中还有什么有趣的？请小组学习第3-5段，并讨论太空中有哪些有趣的事情。

3。学习法律并探索有趣的事物。

（1）句子培训：请使用以下句子结构来谈论您在太空中最喜欢的有趣事物。

课件显示：宇航员在太空中（），他们必须（），否则（）。

（2）学生沟通。

①水部分。

一个。宇航员必须使用带有稻草的饮用水袋在太空中喝水，否则杯子不会流下来。 （课程显示宇航员在太空中饮用水的图片）

b。教学生“杯子，喝”一词。

c。引导学生想象：如果他们喝水和普通的杯子，并进一步感觉到在太空中生活的乐趣，会发生什么。

d。播放宇航员在太空中喝水的视频。

e。大声朗读指南。

②步行部分。

一个。宇航员在太空中行走时必须穿钩子，否则他们会用一点力触摸机舱时漂浮在空中，并且他们可能会用咳嗽后退几步。 （课程显示宇航员在太空中行走的图片）

b。教学生“轻微，机舱，董事会”一词。

c。引导学生通过运动“咳嗽和踩踏”，以体验在地球上一动不动的感觉。通过比较，他们可以进一步体验在太空中光线和漂浮的感觉。

d。播放宇航员在太空中行走的视频。 （10秒）

e。大声朗读指南。

③沐浴部分。

一个。宇航员在太空中浴室，必须将淋浴室放入密封的浴缸或密封的浴缸中，然后在淋浴间下安装稻草。否则，一旦水热，您将不得不翻筋斗。 （课程显示宇航员在太空中洗澡的图片）

b。教学生“碎片，问题，浴室，房间，密集和扎实”。相对记住“浴”和“内容”。

c。可以将这个问题引入这段学习的段落中：“我们很容易洗澡，但是为什么它在太空中成为一个大问题？”指导学生审查上一篇文章以进行理解，并通过连接诸如“即使杯子倒置”之类的句子进行沐浴的困难，并“有可能用咳嗽退后一步”。

d。使用以前的学习来理解“密封浴缸”和“密封浴缸盖”。

e。播放宇航员在太空中洗澡的视频。 （10秒）

f。指导大声朗读并读取乐趣。

4。角色交流，有趣的故事。

（1）我们认为，太空中的生活是如此有趣，但是在宇航员眼中，情况并非如此。试想一下，如果您在这样的环境中生活了很长时间，您会感觉如何？

（2）教师的扩展和扩展。 （课程显示宇航员在地球上进行艰苦训练的图片）

（3）在多个句子中进行演讲培训。

课程显示：为了适应大空气中的生活，宇航员必须（），否则（）。

第2节：找到原因，总结和扩展

1。找到原因并解释有趣的故事。

（1）空间充满了神秘的色彩。我们去了太空旅行，经历了许多新鲜，有趣和奇怪的空间生活，这是如此难忘。现在，您有疑问吗？

①学生提出问题。

②小组交流和讨论。

（2）了解失重。 （课程显示失重的图片和相关信息）

2。总结，扩展和扩展有趣的故事。

（1）您是否知道生活在太空中的其他有趣的事情？谁将介绍给您？

（2）学生沟通。

（3）教师补充信息。

课件演示：

杨利维叔叔介绍说他在飞行时戴着尿布，后来有些宇航员也这样做了。尽管神经航天器上有个人卫生设备，但在初始飞行阶段不能使用它们。也就是说，宇航员必须在航天器改变其轨道并进行个人卫生治疗后打开轨道舱口才能进入。在此之前有很长一段时间，如果需要，可以在尿布上对其进行处理。

（4）接下来，让我们一起去太空吧！ （用于播放太空视频的课件）

仔细观察这三个部分以指导新单词

1。新角色指南，写作的乐趣。

（1）观察和交流：如果您仔细观察，这两个词之间有什么相似之处和差异？

（2）学生沟通。

（3）教师的教学写作。

（4）学生的追踪练习和教师的检查和指导。

（5）个人评论，显示出色的写作示例，当前的问题写作示例并纠正它们。

2。分配家庭作业并扩展有趣的事情。

（1）检查一下：去图书馆查找有关太空知识的书籍。

（2）绘制中风：自由地想象空间的奥秘，并使用彩色刷子在您的脑海中绘制空间。

（3）写：想象太空中会发生什么有趣的事情。写一个标题“我的日子”的段落。

5。黑板写作设计

6。创新工作

老师资料：

女性，中国共产党的成员，教育硕士。她充满了对教育的热爱，对学生负有责任。凭借她丰富的知识和独特的亲和力，她的教室放松而有趣，受到学生的喜爱。 2018年3月，他成为一名光荣的人的老师。在过去的四年中，他成长迅速，在许多年轻的老师中脱颖而出。 2019年7月，他赢得了Liaoyang小学小组的一等奖“ 2019年借助省级员工技能竞赛以及小学和中学青年教师教学竞赛”； 2019年12月，他被贸易联合会联合会授予“ 5月1日劳亚奖”。 2020年6月，他获得了“ Liaoyang小学直播电视教室”活动的特别奖； 2020年9月，他在巴塔地区获得了“杰出老师”的名誉； 2020年12月，他在小学教科书的高质量课程中被晋升为第二个国家统一版。 2021年4月，他教授的班级被授予2020 - 2021年Liaoyang小学和中学“三个好班”的名誉冠军； 2021年2019年7月，他被Liaoyang Municipal教育工作委员会授予“ 2020年杰出共产党成员”的名誉头衔。

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