可以说，物品的分类和摘要是孩子们从童年以来就可以做的每日事情，从玩具，水杯和毛巾到入院后的文具，书籍和材料等等。
但是，父母通常不会将整理物品视为培养自己的技能。通常，孩子们四处乱逛，最多只能口头提醒：“快速检查一下！”
至于如何清理以及如何清理，父母很少监督和指导他们。
但是，随着孩子的年龄增长，尤其是进入小学后，他们组织物品能力的差异将在各个方面反映。
例如，桌面的整洁，校园的清洁等将间接影响儿童学习的效率和结果。
不习惯组织物品的孩子更有可能失去东西并粗心大意。在生活和学习中是正确的。
作为父母和老师，我们真的不能低估孩子在生活中组织物体的能力。生活中的存储能力通常表明在学习中总结的能力。
例如，这是一个孩子以有序地组织衣柜的技能。实际上，一个小衣柜里有很多东西，包括长衬衫，裤子和短裤，单涂棉衣服，内衣和T恤。可以对他们进行分类并整齐地堆叠的孩子必须是快速手脚，强烈的动作和清晰思维的孩子。
可以想象，那些有敏捷的孩子，有力地行动，善于排列自己的物体，他们在学习时也将使用自己的优势：主动和自觉，总结和整理他们所学到的复杂知识，使每个主题的知识在他们的脑海中形成一个系统，并合理地将各种知识链接到各种知识。
这样，他已经达到了一个新的水平：从分类到管理水平。
可以看出，作为父母，孩子不应忽略他们组织自己的物品的能力，因为这种能力的转移效果是不可估量的。
让我们看一下如何帮助孩子们从小就养成存储和分类的习惯！
Part1将用过的东西放回原来的地方
父母可以比较以下情况以查看是否有孩子的阴影：当他们清晨外出时，他们找不到自己的衣服，红色围巾，童装，帽子等；做作业时，他们通常找不到橡皮擦，水彩笔等。
如果是这样，请开始帮助您的孩子养成将用过的东西放回原始地方的习惯！一旦发展了这种良好的行为习惯，孩子就会为人生而受益！应该提醒的是，家庭的每个成员还必须注意将二手物品放回原始地点。
这不仅可以以微妙的方式影响孩子，还可以为孩子树立一个很好的榜样！
部分2同意您的孩子清理和组织
父母要求他们的孩子打扫房间，但通常不自己做，只要指示：“迅速清洁房间。”
当孩子什么也没做的时候，父母自己抱怨并自己收拾了房间，孩子茫然地看着。父母应与孩子的清洁时间达成共识，每天只有一次，协议后必须一起遵守。
父母和孩子在整理和包装玩具时一起工作。收拾好后，与您的孩子分享清洁后的舒适心情：“太干净了！您在这里有贡献！”重复多次使孩子有意识地使孩子们收拾行装并体验自己的成就感。
Part3帮助儿童计划领域并分解工作步骤
要求孩子清理一个混乱的房间，他可能想在开始这样做之前放弃。
让孩子阐明他的工作目标，并清理他可以按顺序掌握的几个小区域。例如，首先将文具放在文具袋中，然后将构件放在构件盒中，最后将凌乱的书籍整齐地放在书架上。
分开工作步骤可以减少挫败感，并使结果更好。明确的工作目标和明确的指示可以使孩子立即采取行动并感到自信。
Part4让孩子学会收拾游戏
没有孩子会拒绝与父母玩耍的机会，每天的琐事也可以成为有趣的亲子游戏。
与您的孩子一起玩整洁的游戏，例如要求他们配对袜子；让他们告诉他们哪种衣服是父亲，哪种衣服是母亲。使用肮脏的衣服和储物篮玩篮球投掷游戏，等等。
分类工作很无聊。为了使您的孩子有兴趣进行干预，您应该与孩子进行更多分类游戏，以便他们可以在玩耍时慢慢学习各种秘诀。
Part5使用点方法来鼓励儿童良好的行为
绘制表格，标记您的孩子整理的东西或贴上小贴纸，并在一定次之后满足孩子的愿望，或者给予奖励。这种定量管理方法有利于养育儿童的行为习惯。
一般而言，我们将直接向我们的孩子提出要求。尽管我们的孩子已经了解父母的要求，因为他们的孩子的长期记忆力有限和自我调节能力有限，但他们经常“忘记”父母的话。
我们可以根据儿童中的“动画主义”的特征来放置希望和要求，并使用孩子喜欢的动画，神话或童话故事的图像。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系本站，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://www.313432.com/html/tiyuwenda/1572.html
